Category: дети

Category was added automatically. Read all entries about "дети".

Гомер Фшляпи

Любимая игрушка из детства



Вот моя любимая игрушка из детства. Я её любил комбинировать с другими игрушками: электромоторчиками, проводами, лампочками с батарейками. Откуда у меня было столько электромоторчиков? Я даже собирал магнитики из них. А моя любимая батарейка была на 4.5 вольта. Благодаря форме, её можно было использовать как базу для какой-то конструкции.

Второй набор любимых игрушек содержал различные химикалии. Недавно ковырялся в старых коробках и нашёл как раз такую, где лежали колбочки, таблетки и минзурки. Там же лежали шприцы. В одном была какая-то жидкость внутри и насажена игла.

Как я с этим играл тогда? Сейчас не по себе даже смотреть на это. С другой стороны, мозгов хватало использовать всё только в образовательных целях. Сейчас ювенальные юриспруденты разрушили бы семью за это.

Помню с умным видом проводил испытания разных веществ на кактусах. Кактусы благополучно меняли со временем цвет и консистенцию.
Гомер Фшляпи

Я против обучения на неродном языке

В Эстонии сейчас хотят произвести реформу образования, заставить всех русскоязычных детей учиться на эстонском языке с первого класса (все предметы будут на эстонском), а руссоязычные школы расформировать (вернее убрать тех учителей, которые не смогут преподавать на эстонском языке русскоговорящим детям). На днях был на митинге у здания правительства в поддержку обучения на русском языке.

Почему я против обучения на неродном языке?

Попробую кратко в виде тезисов изложить позицию:

1. Ребёнок познаёт окружающий мир, поглощает знания через язык. Его родной язык — это интерфейс восприятия концепций. Если ребёнок плохо говорит и пониманиет сам язык-интерфейс, то знания до него уж точно будут доходить неэффективным способом.

2. Эстония не моноязычная страна, а двуязычная. Тут два больших пласта людей: эстоноговорящие и русскоговорящие. Не важно как получилось так, но это факт, это сегодняшняя демографическая обстановка.

3. Соотношение русскоязычных к эстоноязычным 2:3. Ну или 1:2 если уж вообще по минимуму брать. И большая часть из этой трети населения говорит по-эстонски плохо.

4. Представьте ребёнка, родители которого не говорят с ним на языке-интерфейсе для получения знаний, и отсылают его в школу где используется этот язык? Ребёнку будут все знания в тягость.

5. Разумеется дети не дураки, и достаточно скоро начнут хорошо говорить по-эстонски. А вот по-русски, они будут говорить уже плохо. Их родители не смогут им помогать в физике и географии. Родители не смогут в должной мере, как родному, объяснять какие-то концептуальные вещи, не связаные со школой. Да и дети будут думать о родителях, что они идиоты. (Он может быть каким угодно интеллектуалом, но в разговоре он будет мямлить общими кривыми фразами на непонятном ему языке.)

6. Сначала нужно сделать так, чтобы одноязычное население стало двуязычным, и стало идеально говорить на обоих языках. Только когда родители говорят идеально на эстонском, ещё мог бы быть смысл такого извращения над детьми. А так это получается языковое отчуждение детей.

7. Двуязычность в слишком раннем возрасте — это то что, имхо, негативно сказывается на стержне развивающегося интеллекта.

8. Я только за то, чтобы ребёнок говорил по-эстонски. Но это должен быть урок эстонского, как английского, а обучение должно происходить на родном для ребёнка языке. Чтобы ребёнок максимально мог понять то, чему учится, а не пытался понять язык-интерфейс.

9. Если уж говорить о причинах поведения правительства, об обиде нанесённой в Советском прошлом. В СССР в союзных республиках дети учились на родном языке. И это от родителей зависило в школу с каким языком отправлять ребёнка. И сегодня не обстановка столетней давности, а 2012 год! Жить прошлым, это, конечно, неразумно.

10. Где и когда правительство ЭР создало комиссию и провело исследования по выявлению положительных и негативных результатов влияния такой реформы на детей и семьи?

11. Современные исследования говорят не только о понижении успеваемости при таком подходе, но и о негативном влиянии на интеллект при обучении ребёнка двум языкам в слишком раннем возрасте (тогда ребёнок даже не может делать различия между двумя языками).

12. В психологическом плане это сильно повлияет на семьи, где родители не смогут общаться с ребёнком на эстонском. Это равносильно отчуждению ребёнка от родителя. Родители и так проводят всё время на работе, а вечерами они будут пытаться находить общий язык с "иностранным" ребёнком?

13. Обучение на русском, позволяет репатриантам возвращаться в Эстонию. Раз уж рождаемость низкая, то может хотя бы это будет влять на иммиграцию.

14. Если русский (родной) запретят, то отсюда поуезжают ещё больше людей. У нас самая мелкая зп по ЕС. Одни из худших соц. условий. И ещё и тебя тут называют тиблой. Уж лучше выучить немецкий, норвежский, шведский, финский. Если ассимилироваться, то не в стране где на тебя плевать.

15. У нас ситуация не такая как если бы сейчас русский поехал в Финляндию и сказал бы там давайте учите меня на русском. В этом случае бы человек ехал бы заведомо в чужую страну. И тут уже его выбор, как главы семейства — ассимилироваться. (Хотя, на русском в Финляндии тоже можно учиться.)

16. Ну и вообще. Я налогоплательщик. Равный член общества. Я говорю на языке, на котором говорит треть населения как минимум. Я хочу чтобы дети учились на родном языке. Отказ этому моему логически обоснованому "хочу" должен быть законным, научно обоснованым. Я хочу эффективность развития всего общества. Всех 100% жителей.



(a VaScH rIebJeÑóK p0ïm3t Jet0?)
Гомер Фшляпи

Взрослые как дети

Биологически взрослые люди с детским поведением можно разделить на тех кто строит из себя ребёнка, и тех кто является ребёнком. Первые контроллируют и форсируют в себе детские качества (лёгкая социальность, любознательность, свежесть взгляда, открытость, жизнерадостность, амбиции, упорство, уважение к другому мнению). Вторые же детскость в себе не контроллируют — их поведение формируется скорее инстинктами, смешанными с полученными во взрослой жизни рефлексами.

Первых можно назвать взрослыми, просто занимающихся ребячеством, чтобы не превращаться в роботов и сохранять внутреннюю молодость. Вторые — просто инфантильные. Притом последние никогда своё поведение не назовут детским. Им зачастую тоже присущи детские качества, но с доминирующими негативными чертами (эгоизм, максимализм, неопытность, безответственность, неосознанная грубость, упрямость, задирство, наглость или наоборот социальная замкнутость).

Я очень уважаю реально взрослых людей, которые пытаются не стать роботом в нашем современном социуме. Не смотря на то что жизнь полна рутины, вокруг полно возможностей прожить жизнь интересно и так как хочется взрослому Я.

Вспоминая людей в разное время их жизни, мне кажется я замечаю тенденцию что каждый человек достигает пика состояния взрослости ещё в юности. И примерно годам к 23—24, если не позрослел, то считай человек потерян — его уже не поменяешь. Как и годовалого кота не научишь ходить в лоток... Частоично это связано с внешними факторами, но только частично.


Я так для себя вывел что человек и его характер формируются к 7 годам. И всё это формирует воспитание и случайные события и люди. К 13 годам человек становится личностью которая считает себя взрослым. К 16—18 он становится официально взрослым и внутри меняется куча предубеждений, но по сути это всё тот же 13-летний. Если не уцепиться за внезапно наступившее состояние зрелости и пропустить момент, можно остаться инфантильным долбоёбом без жизненных целей. В 24 года уже человек формируется на столько, что он забывает что он всё ещё ребёнок и одновременно теряет все плюсы детей — открытость, жизнерадостность, интерес ко всему новому, его поглощает рутина. Если не зацепиться и не прийти к какой-то степени осознания себя, то человек превращается в человека с широким спектром убеждений. Ложных. Как и большинство вообще возможных убеждений.

Что дальше по годам будет, я ещё не знаю. Но предполагаю что только к 30 годам происходит переосмысление что с 24 по 30 лет жизнь была потеряна, на фоне тех самых комплексов, предубеждений и эгоизма....

Представьте любого взрослого человека, у которого стирают из головы весь субъективный опыт, все прошлые эмоции, все убеждения, предрассудки, комплексы и ожидания. Что получится? Получится совершенно свежий индивидуум. Ему всё интересно — он считает, что сможет всё понять если займётся чем-то. И он сможет. Он жизнерадостен — прошлое не отягощает. Кажется что всё легко, хочется многими вещами заниматься, особенно новыми. Хочется изучать вещи и людей, общаться. Напоминает кого-нибудь? Да — напоминает ребёнка. Только у которого есть ещё и жизненный опыт и знания — ведь он всё же взрослый. И в первую очередь биологически — но не это ведь главное. Главное — вовремя осознать себя. Не проспать полимеры. Многие люди, которые старше вас — они ведь всего лишь старее.


Так что почаще стирайте себе всё из памяти. Обновляйтесь. Если что-то держит вас в прошлом, то оставьте это там и уходите из прошлого. Махайте рукой «аай, пофиг» и идите дальше. Заново.





Взрослый — этот тот, который контроллирует в себе ребёнка, и даёт ему иногда или часто порезвиться, одевая на себя костюм ребёнка. Одевает он его не только для себя, но и для окружающих.

Ребёнок — это тот, который будет с пеной у рта доказывать какой он взрослый, смышлёный, а на самом деле всего лишь категоричный или эгоцентричный максималист. С кучей комплексов.
Гомер Фшляпи

Kindergarten

Теперь мы с однокурсниками собираемся не для того чтобы наливать 50˚-ый ром в пластиковые стаканчики, от которого у стаканчиков сразу отваливается дно, а чтобы обменяться рассказами какие врачи лучше, где детское питание полезнее, как правиль улюлюкать и убаюкивать лялек. Хотя, ко мне это не относится пока.

Полазил по полу с фотиком зато. Пообщался с мелкими. Научил будущую невестку новым эмоциям и жестам.

Collapse ) © alex_inside
Collapse ) Collapse )
Гомер Фшляпи

Крестовый Поход против Куклачизма [17 Сентября]

Внимание! Данный рассказ является чистейшей воды вымыслом, а все события высосаны из коктейльной трубочки. Все персонажи и имена выдуманы генератором случайных имен и не существуют. Любые совпадения с Юрием Куклачёвым случайны и не имеют никакого отношения к доброму клоуну, поклоняющемуся пентаграмме из белоснежного кокаина в углу своей квартиры.

Вы можете читать этот текст дальше, только в случае негативного результата теста на беременность, отсутствия у вас пенсионного или дошкольного возраста, а так же если вы не склонны к бегу кругами по квартире с взъерошенными волосами, махая руками и головой.


В Воскресенье в 11 нуль-нуль, агенты ФДуЧ и Майкл под прикрытием в штатском, прибыли к месту проведения демонического мероприятия, под названием «Театр кошек Юрия Куклачёва».

Collapse )
Аццкий Гомер

Детское Шампанское

Никогда не замечали в магазинах детское шампанское? Батл такой как обычно, но просто безалкогольная шипучка внутри залита. Это как безалкогольное пиво — детское пиво. Ещё меня прикалывают эти в ларьках детские сигареты с начинкой из шоколадки или жевачки, обёрнутой белой бумагой и фильтром на конце. Детские Сигареты. Это зачем? Приучать детей курить ещё до позволительного в плане развития организма возрасте? Ещё это, детский кальян давайте продавать. Детское оружие итак уже повсеместно продается. Кукольные пластмассовые детские ножы. Детские шприцы =)) Детские норкотеки. Детские презервативы.

А ещё вчера видел возле дома на полянке толпу эстоноязычной детворы лет по 13. Уже вжбанили по литру пива О_о. Вокруг на траве валяются пакетики из под чипсов. Веселятся. Не, ну нормально, уже не стремаясь у своего подъезда бухают. Напротив окон в которые по идее должны смотреть родители. И это в таком возрасте. Быдло. Детское Быдло.
Гомер Фшляпи

Изложение на тему «Дет Марос и Лето»

Мне тут [info]Михей помог с кое чем и по этому поводу попили у меня пивка немного. Ещё [info]Колян подошел. Посидели поболтали, а потом Михей вытащил дицк с олдскульным мультом «Возвращение Блудного Попугая». Постебались, повспоминали цитаты из этого мульта. «Отдохнули, во! Сметааа-ааны, во!», вобщем «прр-релестно»! В том же самом файле был зачем-то, до кучи, записан ещё один мульт. Знаете, как в советские времена, на левые 3х-часовые видео кассеты кидали второй фильм.

Назывался он «Дед Мороз и Лето». Рассказывается в нём о том, как Дед Мороз, работая, в компании двух медведей, не покладая рук над созданием подарков для детей, наконец-то, сходит с ума и едит с Северного Полюса в Советский Союз посмотреть лето.


Collapse )